在当代中国高等职业教育版图中，一所院校的持续发展与深刻转型，往往映射着特定行业领域的技术演进与人才需求变迁。江苏建筑职业技术大学智能建造与管理学院，其前身可追溯至1979年成立的中国人民解放军基建工程兵第三技术学校工民建专业。历经四十余载的沿革，从行业部委所属中专，到独立设置的职业技术学院，直至升格为职业本科院校的核心二级学院，其发展轨迹不仅是一部院系自身的成长史，更是中国建筑业从传统施工迈向工业化、智能化时代的微观缩影。本文旨在系统梳理该学院在办学理念、专业建设、师资队伍、实训条件及人才培养模式等方面的核心实践，剖析其如何依托深厚的历史积淀，主动适应产业变革，构建起特色鲜明的高技能人才培养体系。

一、 历史沿革与办学定位的演进

学院的发展脉络清晰反映了我国建筑业人才培养重心的阶段性调整。创建之初，其使命是为军队基建工程培养技术人才，专业设置集中于工业与民用建筑。1983年转隶煤炭工业部后，更名为徐州煤矿建筑工程学校，服务面向聚焦于煤炭系统土建领域。1999年升格为高职院校的土木工程系，标志着其教育层次与覆盖范围得到显著提升。随后的院系调整与更名，如2010年的建筑工程技术学院、2018年的建筑建造学院，直至2026年定名为智能建造与管理学院，每一次名称变更都并非简单的标识替换，而是对其核心专业群内涵拓展与转型升级的官方确认。

这一系列演变背后，是学院办学定位的持续深化与聚焦。学院确立了“为每一位学生提供适合的教育、让每一位学生得到充分发展”的办学宗旨，并将自身发展目标明确为“师生的精神家园、企业的发展伙伴、行业的人才基地”。此定位超越了传统的单一教学职能，强调了学院作为育人共同体、产教融合纽带以及行业人才摇篮的三重角色。其价值追求“打造品牌、服务产业、回馈社会”，则进一步将学院的发展置于服务区域经济与建筑产业升级的大局之中，体现了职业教育的根本属性。

二、 专业体系构建与条件保障

为准确对接建筑产业向工业化、绿色化、智能化转型升级的趋势，学院构建了层次分明、覆盖产业链关键环节的专业集群。目前，学院设有智能建造工程、建设工程管理2个职业本科专业，同时在专科层次布局了包括智能建造技术、建筑工程技术、装配式建筑工程技术、地下与隧道工程技术、工程造价、建筑智能化工程技术等在内的10个专业。这一“本科引领、专科支撑”的专业格局，既瞄准了智能建造等前沿领域对高层次技术技能人才的需求，也巩固了在建筑工程技术、工程管理等传统优势领域的基础。

雄厚的办学条件是实现人才培养目标的物质基础。学院师资力量雄厚，拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。现有专任教师109人，其中正高级职称18人，副高级职称39人，拥有博士学位教师22人，中青年教师已实现硕士以上学位全覆盖。这支队伍中涌现出省级出众教学团队和职业教育教师教学创新团队，为高质量教学与科研提供了核心支撑。

在实践教学条件方面，学院建成了体系完备、功能现代化的实训平台。不仅拥有高档建筑技术实训基地，还建有江苏省区域共享开放型实训基地、江苏省智能建造与工程装备产教融合共享实训基地等省级高水平实践教学平台。学院还依托江苏省现代建筑工业化技术工程实验室、徐州市新型结构应用技术工程技术研究中心等科研与技术服务载体，促进教学与科研互动。校内建有15个专项实训室，校外与行业企业深度合作，共建了120余个稳定的实习基地，形成了校内仿真训练与校外顶岗实习有机衔接的实践教学网络。

三、 人才培养模式的创新与实践

面对建筑生产方式变革带来的挑战，学院积极探索并实施了“双基地、三螺旋、四阶梯”工学交替人才培养新模式。该模式的核心在于打破传统课堂边界，将企业真实生产场景与任务深度融入培养全过程。

其实施路径遵循“一年级进课堂、二年级进项目、三年级进现场”的渐进逻辑。一年级阶段，侧重于专业基础理论知识的系统夯实，为学生构建完整的专业知识框架。进入二年级，培养重心转向技能强化，通过引入实际或仿真的工程项目，让学生在“做中学”，掌握核心专业技能。三年级则强调综合应用与职业素养养成，学生深入企业生产现场进行顶岗实习，在实际工作环境中锤炼解决复杂工程问题的能力。这一“夯基础、强技能、重应用”的螺旋式培养过程，确保了学生能力的阶梯式成长。

学院还通过多种形式拓宽人才培养的广度与深度。开设“超卓工匠班”，旨在培养技艺精湛、具有工匠精神的拔尖技能人才。实施“现场工程师”培养计划，紧密对接企业对能够胜任施工现场技术与管理复合型人才的需求。学院积极开展“3+3”、“3+2”等中职-高职-本科一体化贯通培养项目，搭建了技术技能人才成长的立交桥，为不同起点的学生提供了持续发展的通道。

四、 质量工程建设与专业声誉

长期以来的专注与投入，使学院在多个专业领域积累了显著的优势与声誉。其骨干专业——建筑工程技术专业，是学院发展的基础与标杆。该专业先后被遴选为教育部高职高专教育教学改革试点专业、教育部第二批现代学徒制试点专业，并跻身江苏省重点建设专业群、国家示范性高职院校重点建设专业及江苏省高校品牌专业行列。这一系列高档与省级质量工程项目的认定，不仅是对该专业建设成果的肯定，也持续驱动着整个学院专业建设水平的提升。

品牌专业的建设带动了全院教学改革、课程开发、教材建设与师资发展的整体进步，形成了良好的示范与辐射效应，巩固了学院在省内乃至全国建设类高职院校中的优势地位。

江苏建筑职业技术大学智能建造与管理学院的发展历程，是一条紧扣时代脉搏、依托行业、特色发展的道路。从蕞初的兵工技术学校到如今的职业本科二级学院，其每一次跨越都建立在清晰的办学理念、扎实的专业建设、雄厚的师资实训条件以及不断创新的人才培养模式之上。学院通过构建适配产业升级的专业体系，打造“双师型”教学团队，建设“产学研用”一体化的实践平台，并深入推行工学结合的人才培养模式，有效履行了为建筑产业转型升级培育高素质技术技能人才的使命。其实践表明，职业院校的生命力在于对产业变化的敏锐洞察与主动适应，在于对教育规律与人才成长规律的深刻把握与坚守。该学院的探索，为同类院校在变革中寻求特色化、高质量发展提供了有价值的参考范式。