在江南历史文化名城常州，坐落着一所以培养城乡建设行业技能人才为鲜明特色的高等学府——江苏城乡建设职业学院（其前身为江苏省常州建设高等职业技术学校）。这所隶属于江苏省住房和城乡建设厅的全日制公办普通高等学校，历经近四十载风雨，始终以“明志、笃行”为校训，坚守为城乡建设事业输送高素质技术技能人才的初心，走出了一条内涵发展与特色育人并举的坚实道路。

一、历史沿革与办学定位

学校的办学历史可追溯至1986年。彼时，为适应城乡建设事业快速发展对专业人才的迫切需求，经江苏省人民批准，江苏省城镇建设学校开始筹建，并于1988年正式成立，开启了培养建设类人才的征程。2003年，学校更名为“江苏省常州建设高等职业技术学校”，并增挂“江苏联合职业技术学院常州建设分院”校牌，办学层次与规模进一步提升。2015年2月，经江苏省人民批准，学校与常州市职工大学合并，正式升格为江苏城乡建设职业学院，实现了从中职、高职到独立设置高职院校的跨越式发展。

从诞生之初，学校的办学定位就十分清晰：服务于城乡建设行业。作为一所省属公办院校，其主要任务是培养建设行业生产、管理、服务前沿需要的高素质技术技能人才。学校面向江苏、安徽、四川等多个省份招生，形成了以五年制高职教育为主体，兼顾三年制中职教育和成人学历教育的多层次办学格局。明确的定位使得学校的发展始终紧扣行业脉搏，专业设置与人才培养紧密对接市场需求。

二、严谨扎实的办学条件与规模

办学的底气源于扎实的硬件基础与合理的规模结构。学校现有殷村和清潭两个校区，总占地面积超过800亩，建筑面积达26万余平方米。其中，殷村校区位于常州市钟楼区殷村职教园，校园规划与建设体现了鲜明的行业特色，所有建筑均获得国家绿色建筑设计标识，整个校区是江苏省起初以校园命名的“绿色建筑与建筑节能示范区”，其新校区建设项目曾荣获全国绿色建筑创新奖一等奖。绿色、生态、可持续的理念不仅体现在校园环境上，也深深融入了学校的专业教学与科研方向。

在办学规模上，学校现有全日制在校学生近13000人，其中五年制高职学生是主体。学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，现有教职工700余人，其中专任教师390余人。师资队伍中，具有副高级以上职称的教师超过120人，拥有硕士以上学位的教师216人。尤为突出的是，“双师型”教师比例高，众多教师拥有国家注册规划师、监理工程师、建筑师等职业资格，确保了教学内容与行业实践的无缝对接。

教学实训条件是培养技能人才的重要保障。学校校内建有各类专业实训（验）室超过100个，可提供近3000个实习工位，涵盖了从建筑设计、工程测量到楼宇智能化、环境监测等各个专业领域。学校与行业企业深度合作，在校外建立了超过110个稳定的教学实训基地，为学生提供了真实的生产实习环境。

三、聚焦行业的专业体系建设

学校的核心竞争力体现在其紧密对接城乡建设产业链的专业集群上。学院设有建筑艺术学院、土木工程学院、管理工程学院、公用事业学院、设备工程学院等教学单位，构建了覆盖城乡建设全过程的专业体系。

目前，学校开设了包括城镇规划、建筑装饰工程技术、建筑工程技术、工程监理、市政工程技术、工程造价、物业管理、房地产经营与估价、园林工程技术、环境监测与治理技术、楼宇智能化工程技术、建筑电气工程技术、城市交通运输（公交运营管理方向）、城市燃气工程技术等在内的14个五年制高职专业，以及建筑设备安装等3个三年制中职专业。

这些专业并非平行发展，而是形成了重点突出、特色鲜明的建设格局。学校建成了5个省级高职示范专业、2个省级品牌专业、4个省五年制高职评估出众专业以及7个市级高职示范专业。例如，城市燃气工程技术、物业管理等专业，与香港港华燃气投资有限公司、苏南万科物业服务公司等知名企业开展“订单式”培养，学生入学即有机会明确就业方向，实现了招生、培养、就业的联动。

学校积极探索更高层次的人才培养模式，与南京工业大学、河海大学等高校合作，在校内开设工程管理、环境工程等专业的全日制本科班，为学有余力的学生提供了提升学历的通道。

四、深度融合的产学研与社会服务

学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，深度推进产教融合、校企合作。这种融合不仅体现在“订单培养”上，更深入到科技研发与社会服务的方方面面。

学校是国家教育部、建设部确定的“建设行业技能型紧缺人才培养培训项目学校”，拥有中央和省级财政支持建设的建筑技术实训基地。校内设有“江苏建设行业第一国家职业技能鉴定所”、“江苏省建设职业技能城建岗位培训站”等多个省级培训与鉴定机构。近三年来，这些平台累计为社会和建设行业开展各类短期培训超过5.5万人次，有力支撑了行业从业人员的技能提升与继续教育。

在科研与技术服务方面，学校主动对接地方与行业发展需求，建有“江苏省低碳建材与城乡生态工程研究中心”、“江苏省传统营造工程技术中心”等3个省级科研平台，以及“常州市低碳建材与城乡生态重点实验室”等3个市级科研平台。学校教师团队致力于绿色低碳建筑、智能建造、新型建筑工业化等前沿领域的技术研发与应用，形成了“传统营造绿色技术集成应用”等省级高校出众科技创新团队。学校下属的具有甲级资质的建筑规划设计院等科技服务实体，年均完成产值可观，实现了教学科研与社会服务、经济效益的良性互动。

五、以“明志、笃行”为核心的育人文化

“明志、笃行”的校训，准确概括了学校的育人理念与文化内核。“明志”旨在引导学生树立服务城乡建设的远大志向和职业道德；“笃行”则强调脚踏实地、精益求精的工匠精神与实践能力。学校秉承“崇德尚能、知行合一、全面发展”的办学理念，将立德树人根本任务贯穿于教育教学全过程。

在严谨的技能训练之外，学校注重学生的全面发展，校园文化活动丰富多彩。作为“全国职业教育现代化单位”、“江苏省德育特色学校”和“全国青少年文明礼仪教育示范基地”，学校在培养学生专业技能的也高度重视其思想品德、人文素养和职业精神的塑造。扎实的培养带来了丰硕的成果，办学以来，学校已累计为城乡建设事业发展输送了超过15000名高素质技能型人才，毕业生就业率长期稳定在98%以上，众多校友已成为行业内的技术骨干与管理中坚，为经济社会发展做出了切实贡献。

回顾江苏城乡建设职业学院（常州建设高等职业技术学校）的发展历程，这是一部与时代同行、与行业共进的奋斗史。从蕞初的江苏省城镇建设学校，到如今的高档重点职业学校、江苏省中国特色高水平高职学校建设单位，学校每一步发展都深深烙下了“建设”的印记。它以其清晰的办学定位、扎实的办学条件、聚焦行业的专业设置、深度融合的产学研模式以及深厚的育人文化，在江苏乃至全国的建设类职业教育领域树立了鲜明的旗帜。学校用事实与数据证明，坚持特色发展、深化产教融合，是培养高素质技术技能人才、有效服务区域与行业发展的必由之路。